модуль11 рефлексія

Дякую за навчання! Було складно! Отримала нові знання, збагатила свій досвід роботи з інтернет-ресурсами.

модуль 10 рефлексія

Познайомилась з новим для себе поняттям фасилітація. Навчилась формувати власні навчальні цілі з  наввичками фасилітації.

модуль 9 рефлексія

Познайомилась та навчилась розбиратися в різних навчальних стилях і створенні документів для диференціацій.

модуль 8 рефлесія

Отримала досвід роботи з бібліотекою оцінювання, вміння адаптувати розміщені там документи та матеріали до потреб свого класу, навчальні цілі, які я збираюсь ставити перед учнями.

модуль 7 рефлексия

Цікаво побувати в ролі учня, але тільки так вчитель зможе зрозуміти та оцініти сили самого учня. Вчитель повинен сам  вміти показати і пояснити як виконувати проектне завдання. 

модуль 6 рефлексія

З учнями та їх батьками можливо спілкуватись в школі (на уроці, батьківськіх  зборах), за телефоном, а також в інтернеті, наприклад створити учительський опитувальник, де давати самостійні роботи, тести, перевіряти домашнє завдання. Існує багато сервісів як для спілкування так і для співробітництва.

модуль 5 рефлексія

В цьому модулі  була показана роль інтернету у проектній діяльності учнів, але не забувати про критичне оцінювання інтернет-ресурсів.

модуль 4 рефлексія

Познайомилась з таким видом діяльності, як формуюче оцінювання, будувати план оцінювання, оберати методи та інструменти оцінювання і, як їх можна використовувати у своєї робочій дільності.

модуль 3 рефлексія

Зрозуміла значення ключевих, тематичних, змістових запитань, їх роль у проведенні уроку. Важливість ставити перед учнями дослідницькі завдання та навчити їх виконувати.

модуль 2 рефлексія

я навчилась розділяти різницю між поняттями "навчання за методом проектів" та "навчальний проект". Зрозуміла призначення та роль публікації для цільової аудіторії щодо методу проектів.

Модуль 1. Рефлексія

Ознайомилась з курсом "Інтел навчання для майбутнього". Цікаво, але складно. Визначила для себе власні цілі тренінгу.